Sejarah Ideologi Pancasila

Sejarah Ideologi Pancasila Pancasila itu benar adalah ideologi dasar bagi negara Indonesia. Nama ini terdiri dari dua kata dari Sansekerta: pañca berarti lima dan śīla berarti prinsip atau asas. Pancasila merupakan rumusan dan pedoman kehidupan berbangsa dan bernegara bagi seluruh rakyat Indonesia. Bela Negara Pengertian bela negara di Indonesia Bela Negara adalah sikap dan perilaku warga negara yang dijiwai oleh kecintaannya kepada Negara Kesatuan Republik Indonesia yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 dalam menjalin kelangsungan hidup bangsa dan negara yang seutuhnya. Tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha pembelaan negara dan Syarat-syarat tentang pembelaan diatur dengan undang-undang. Unsur Dasar Bela Negara Contoh-Contoh Bela Negara Demokrasi Pemahaman mengenai demokrasi di Indonesia mungkin belum sepenuhnya dikuasai oleh masyarakat. Walaupun pada pelaksanaannya saat ini terjadi peningkatan yang signifikan dibandingkan 10 tahun yang lalu. Pengertian Demokrasi Secara etimologis “demokrasi” terdiri dari dua kata yang berasal dari bahasa Yunani yaitu “demos” yang berarti rakyat atau penduduk suatu tempat, dan “cratein” atau“cratos” yang berarti kekuasaan atau kedaulatan. Jadi secara bahasa demos-cratein atau demos-cratos (demokrasi) adalah keadaan negara di mana dalam sistem pemerintahannya kedaulatan berada di tangan rakyat, kekuasaan tertinggi berada dalam keputusan bersama rakyat, rakyat berkuasa, pemerintahan rakyat dan kekuasaan oleh rakyat. Unsur penegak demokrasi Negara Hukum Masyarakat Madani (Civil Society) Infrastruktur Politik Pengertian HAM Pengertian hak asasi pada mulanya dikembangkan oleh aliran filsafat liberal yang bercorak individualistik atau perseorangan. Mereka mempunyai pandangan bahwa manusia dilahirkan bebas dan memiliki hak-hak dasar, yaitu hak yang mendasari kehidupan seseorang sebagai mahkluk yang mempunyai harkat dan martabat. Namun dewasa ini, hak asasi manusia tidak dipahami sebagai perwujudan paham individualisme dan liberalisme, melainkan sebagai hak-hak manusiawi yang melekat dengan harkat kemanusiaan, apapun latar belakang ras, etnik, agama, warna kulit, jenis kelamin, usia, pekerjaan, dan sebagainya. Hubungan ham dan demokrasi HAM dan demokrasi merupakan konsepsi kemanusiaan dan relasi sosial yang dilahirkan dari sejarah peradaban manusia di seluruh penjuru dunia. Sehingga pada dasarnya HAM asasi manusia pasti ada kalaumanusia yang hisup dalam kehidupan sosialnya.sama saja dengan melihat hukum itu sendiri dengan istilah ubi societas ibi ius. Bisa dikatakan bahwa sebenarnya HAM terletak pada keberadaan manusia yang melahirkan demokrasi yang sebenarnya.

Sejarah Aplikasi microsoft powerpoint

Sejarah Aplikasi microsoft powerpoint Aplikasi Microsoft PowerPoint ini pertama kali dikembangkan oleh Bob Gaskins dan Dennis Austin sebagai Presenter untuk perusahaan bernama Forethought, Inc yang kemudian mereka ubah namanya menjadiPowerPoi nt. Pada tahun 1987,P ow erPoint versi 1.0 dirilis, dan komputer yang didukungnya adalah Apple Macintosh.PowerPoint kala itu masih menggunakanw arna hitam/putih, yang mampu membuat halaman teks dan grafik untuk transparansi overhead projector (OHP). Setahun kemudian, versi baru dariP owerPoint muncul dengan dukunganw arna, setelah Macintosh berwarna muncul ke pasaran. Microsoft pun mengakuisisi Forethought, Inc dan tentu saja perangkat lunak PowerPoint dengan harga kira-kira 14 Juta dolar pada tanggal 31 Juli 1987. Pada tahun 1990, versi Microsoft Windows dariPo we rP oi nt (versi 2.0) muncul ke pasaran, mengikuti jejak Microsoft Windows 3.0. Sejak tahun 1990,PowerPoint telah menjadi bagian standar yang tidak terpisahkan dalam paket aplikasi kantoran Microsoft Office System (kecuali Basic Edition). Versi terbaru adalah Microsoft OfficepowerPoint 2007 (PowerPoint 12), yang dirilis pada bulan November 2006, yang merupakan sebuah lompatan yang cukup jauh dari segi antarmuka pengguna dan kemampuan grafik yang ditingkatkan. Selain itu, dibandingkan dengan format data sebelumnya yang merupakan data biner dengan ekstensi *.ppt, versi ini menawarkan format data XML dengan ekstensi *.pptx. Versi Tahun Versi PowerPointSistem OperasiPaket Microsoft Office 1987PowerPoint 1.0 Mac OS classicT/A 1988PowerPoint 2.0 Mac OS classicT/A 1990PowerPoint 2.0 Windows 3.0T/A 1992PowerPoint 3.0 Mac OS classicT/A 1992PowerPoint 3.0 Windows 3.1T/A 1993PowerPoint 4.0 Windows NT 3.1, Windows 3.1, Windows 3.11Microsoft Office 4.x 1994PowerPoint 4.0 Mac OS classicT/A 1995PowerPoint 7 for Windows 95 Windows 95, Windows NTMicrosoft Office 95 1997PowerPoint 97 Windows 95/98, Windows NT 4.0Microsoft Office 97 1998PowerPoint 98 Mac OS ClassicMicrosoft Office 1998 for Mac 1999PowerPoint 2000Microsoft Windows 98, Windows NT 4.0, Windows 2000 Microsoft Office 2000 2000PowerPoint 2001Mac OS XMicrosoft Office 2001 for Mac 2001PowerPoint 2002Windows 2000/XPMicrosoft Office XP 2002PowerPoint v.XMac OS XMicrosoft Office:mac v.X 2003PowerPoint 2003Windows 2000 Service Pack 3, Windows XP Service Pack 1, Windows Server 2003Microsoft Office System 2003 2004PowerPoint 2004Mac OS XMicrosoft Office:mac 2004 2006PowerPoint 2007Microsoft Windows Vista, Windows XP Service Pack 2, Windows Server 2003, Windows Server 2008Microsoft Office System 2007 Operasi DalamPowerPoint, seperti halnya perangkat lunak pengolah presentasi lainnya, objek teks, grafik, video, suara, dan objek-objek lainnya diposisikan dalam beberapa halaman individual yang disebut dengan "slide". Istilah slide dalamP owerPoint ini memiliki analogi yang sama dengan slide dalam proyektor biasa, yang telah kuno, akibat munculnya perangkat lunak komputer yang mampu mengolah presentasi semacam PowerPoint dan Impress. Setiap slide dapat dicetak atau ditampilkan dalam layar dan dapat dinavigasikan melalui perintah dari si presenter. Slide juga dapat membentuk dasar webcast (sebuah siaran di World Wide Web). PowerPoint menawarkan dua jenis properti pergerakan, yakni Custom Animations dan Transition. Properti pergerakan Entrance, Emphasis, dan Exit objek dalam sebuah slide dapat diatur oleh Custom Animation, sementara Transition mengatur pergerakan dari satu slide ke slide lainnya. Semuanya dapat dianimaskan dalam banyak cara. Desain keseluruhan dari sebuah presentasi dapat diatur dengan menggunakaan Master Slide, dan struktur keseluruhan dari prsentasi dapat disunting dengan menggunakan Primitive Outliner (Outline). PowerPoint dapat menyimpan presentasi dalam beberapa format, yakni sebagai berikut: *.PPT (PowerPoint Presentation), yang merupakan data biner dan tersedia dalam semua versi PowerPoint (termasukPowerPoint 12) *.PPS (PowerPoint Show), yang merupakan data biner dan tersedia dalam semua versiP owerPoint (termasuk PowerPoint 12) *.POT (PowerPoint Template), yang merupakan data biner dan tersedia dalam semua versiPo we rP oi nt (termasukPowerPoi nt 12) *.PPTX (PowerPoint Presentation), yang yang merupakan data dalam bentuk XML dan hanya tersedia dalamPowerPoint 12. Kompatibilitas Mengingat Microsoft Pow erPoint merupakan program yang sangat populer, banyak aplikasi yang juga mendukung struktur data dari MicrosoftPowerPoint, seperti halnya OpenOffice.org Impress dan Apple Keynote. Hal ini menjadikan program-program tersebut dapat juga digunakan sebagai alternatif untuk PowerPoint, karena selain tentunya dapat membuka format PowerPoint, aplikasi- aplikasi tersebut tentunya memiliki fitur-fitur yang tidak dimiliki olehPowerPoint. Meskipun demikian, karenaPowerPoint memiliki fitur untuk memasukkan konten dari aplikasi lainnya yang mendukung Object Linking and Embedding (OLE), beberapa presentasi sangat bergantung pada platform Windows, berarti aplikasi lainnya, bahkan PowerPoint untuk Macintosh sekalipun akan susah untuk membuka presentasi tersebut, dan bahkan kadang-kadang tidak dapat membukanya secara sukses dalam Macintosh. Hal ini mengakibatkan adanya kecenderungan para pengguna untuk menggunakan format dengan struktur data yang terbuka, seperti halnya Portable Document Format (PDF) dan juga OpenDocument dari OASIS yang digunakan oleh OpenOffice.org dan tentunya meninggalkan PowerPoint. Microsoft juga sebenarnya sudah melakukan hal serupa saat merilis format presentasi berbasis XML (PowerPoint 12), meskipun hingga saat ini masih banyak pengguna yang tetap menggunakanP ow e rP o i nt 11 (Microsoft Office PowerPoint 2003) yang masih berbasis data biner. Ukuran huruf dan tipe 1. Gunakan huruf Sans Serif seperti Verdana, Tahoma, dan Helvetica untuk teks dan judul. Cetak tebal lebih disukai. 2. Judul: 32 poin atau lebih besar 3. Sub judul: 30 poin atau lebih besar 4. Teks: 28 poin atau lebih besar Cetak tebal lebih baik daripada teks standar. Petunjuk praktis pelukis papan nama: (saat berada pada papan nama atau diproyeksikan) • Huruf 1 inci dapat dibaca dari jarak 3 m. • Huruf 2 inci dari jarak 6 m. • Huruf 3 dari jarak 9 m. KontrasWarna 5. Latar belakang harus sederhana, tidak bersifat grafis, dan biasanya harus memiliki satuw arna saja, bila mungkinw arna pastel muda atau putih bila cetakanw arna hitam digunakan. Gradient dua-warna dapat diterima bila salah satu dari keduaw arna tersebut adalah putih. Gradient dua-warna juga dapat diterima bila salah satunya bukanw arna putih, bilaw arna-warna tersebut berdekatan pada roda warna (misalnya kuning ber-gradient dengan hijau). Abu-abu harus dihindari, baik pada teks ataupun latar belakang dari presentasi. 6. Teks dan latar belakang haruslah sangat kontras. Bila latar belakang berwarna gelap, teksnya harus berwarna sangat terang. Bila latar belakangnya berwarna terang, teksnya harus berwarna sangat gelap. Beberapa kombinasi yang baik untuk teks dan latar belakang adalah hitam dan putih, kuning dan ungu, kuning dan biru tua, merah tua dan putih, hijau tua dan putih, biru tua dan putih, hitam dan kuning, dan ungu dan putih. Contoh kontrasw arna yang Baik: Kuning padaungu Hitam pada putih Kuning pada biru tuaMerah tua pada putih Hijau tua pada putih Biru tua pada putih Hitam pada kuning Ungu pada putih Putih pada 7.Warna-warna tertentu tidak boleh digunakan bersamaan: Merah dan hijau, merah dan hitam, hijau tua dan hitam, atau biru dan hitam tidak boleh digunakan bersamaan sebagai latar belakang dan teks, atau ciri-ciri grafik. Catatan: Karena butaw arna, sekitar 10% dari masyarakat mengalami kesulitan dengan warna merah dan hijau. Contoh kontrasw arna yang Buruk: Merah dan hijau Merah dan hitam Hijau tua dan hitam Biru dan hitam 8. Bayang-bayang abu-abu tidak boleh digunakan bersamaan, sebagai ciri-ciri grafik, latar belakang, atau teks. Lampiran 1: Panduan untuk Pembuatan PresentasiP ow e rP o i nt Animasi 9. Ciri-ciri animasi yang dapat diterima mencakup terbang masuk dari kiri, mengintip dari kiri, mesin tik, hilang di kanan dan muncul. Kecuali untuk muncul, ciri-ciri anmasi harus selalu menyajikan teks yang dimulai di kiri, sebagaimana pada gaya membaca yang normal. Karakter- karakter yang berterbangan, elemen-elemen dengan rancangan spiral, atau elemen-elemen yang masuk dari bawah atau kanan harus dihindari kecuali bila hal-hal tersebut digunakan untuk menunjukkan arah gerakan dari suatu elemen. Tata ruang 10. Slide harus sederhana, tidak boleh lebih dari tiga blok informasi pada masing- masing slide atau tidak lebih dari tujuh baris informasi secara keseluruhan (hal ini tidak termasuk judul). 11. Hindari menempatkan informasi pada kolom-kolom bila mungkin. Barisan teks sebanyak 28-39 karakter lebih disukai. Bulleted list (urutan titik/poin penanda) merupakan pengecualian. 12. Bila ada buletted list bersisian, teks dari satu urutan harus menggunakan warna yang berbeda atau latar belakangan denganw arna yang berbeda dari teks pada urutan yang lain untuk mencegah kebingungan. 13. Hindari pemisahan kata di akhir baris. 14. Grafik yang digunakan dalam presentasiPowerPoi nt harus sangat kontras dan sangat jelas. Gambar garis hitam dan putih lebih disukai daripada grafik skala abu-abu. Grafik yang mengandung bidang yang dicetak tebal berwarna terang lebih disukai daripada hitam dan putih. Bidang berpola harus ibatasi, bila mungkin. 15. Bila peta digunakan,w arna lebih disukai daripada skala abu-abu. Teks pada peta harus disesuaikan dengan panduan cetak besar. 16. Hindari cetak miring, bila mungkin. Garis bawah, “menandai dengan dua tanda kutip” atau cetak tebal lebih disukai. 17. Bila membuat handout dariPo we rP oi nt, dua slide atau lebih sedikit per halaman lebih disukai. Peserta dapat didorong untuk membuat catatan dalam marjin yang ada bila catatan diperlukan. Mengenal Power Point Microsoft PowerPoint atau Microsoft Office PowerPoint adalah sebuah program komputer untuk presentasi yang dikembangkan oleh Microsoft di dalam paket aplikasi kantoran mereka, Microsoft Office, selain Microsoft Word, Excel, Access dan beberapa program lainnya. PowerPoint berjalan di atas komputer PC berbasis sistem operasi Microsoft Windows dan juga Apple Macintosh yang menggunakan sistem operasi Apple Mac OS, meskipun pada awalnya aplikasi ini berjalan di atas sistem operasi Xenix. Aplikasi ini sangat banyak digunakan, apalagi oleh kalangan perkantoran dan pebisnis, para pendidik, siswa, dan trainer. Dimulai pada versi Microsoft Office System 2003, Microsoft mengganti nama dari sebelumnya Microsoft PowerPoint saja menjadi Microsoft Office PowerPoint. Versi terbaru dari PowerPoint adalah versi 12 (Microsoft Office PowerPoint 2007), yang tergabung ke dalam paket Microsoft Office System 2007. Aplikasi Microsoft PowerPoint ini pertama kali dikembangkan oleh Bob Gaskins dan Dennis Austin sebagai Presenter untuk perusahaan bernama Forethought, Inc yang kemudian mereka ubah namanya menjadi PowerPoint. Pada tahun 1987, PowerPoint versi 1.0 dirilis, dan komputer yang didukungnya adalah Apple Macintosh. PowerPoint kala itu masih menggunakan warna hitam/putih, yang mampu membuat halaman teks dan grafik untuk transparansi overhead projector (OHP). Setahun kemudian, versi baru dari PowerPoint muncul dengan dukungan warna, setelah Macintosh berwarna muncul ke pasaran. Microsoft pun mengakuisisi Forethought, Inc dan tentu saja perangkat lunak PowerPoint dengan harga kira-kira 14 Juta dolar pada tanggal 31 Juli 1987. Pada tahun 1990, versi Microsoft Windows dari PowerPoint (versi 2.0) muncul ke pasaran, mengikuti jejak Microsoft Windows 3.0. Sejak tahun 1990, PowerPoint telah menjadi bagian standar yang tidak terpisahkan dalam paket aplikasi kantoran Microsoft Office System (kecuali Basic Edition). Versi terbaru adalah Microsoft Office PowerPoint 2007 (PowerPoint 12), yang dirilis pada bulan November 2006, yang merupakan sebuah lompatan yang cukup jauh dari segi antarmuka pengguna dan kemampuan grafik yang ditingkatkan. Selain itu, dibandingkan dengan format data sebelumnya yang merupakan data biner dengan ekstensi *.ppt, versi ini menawarkan format data XML dengan ekstensi *.pptx. Dalam PowerPoint, seperti halnya perangkat lunak pengolah presentasi lainnya, objek teks, grafik, video, suara, dan objek-objek lainnya diposisikan dalam beberapa halaman individual yang disebut dengan "slide". Istilah slide dalam PowerPoint ini memiliki analogi yang sama dengan slide dalam proyektor biasa, yang telah kuno, akibat munculnya perangkat lunak komputer yang mampu mengolah presentasi semacam PowerPoint dan Impress. Setiap slide dapat dicetak atau ditampilkan dalam layar dan dapat dinavigasikan melalui perintah dari si presenter. Slide juga dapat membentuk dasar webcast (sebuah siaran di World Wide Web). PowerPoint menawarkan dua jenis properti pergerakan, yakni Custom Animations dan Transition. Properti pergerakan Entrance, Emphasis, dan Exit objek dalam sebuah slide dapat diatur oleh Custom Animation, sementara Transition mengatur pergerakan dari satu slide ke slide lainnya. Semuanya dapat dianimaskan dalam banyak cara. Desain keseluruhan dari sebuah presentasi dapat diatur dengan menggunakaan Master Slide, dan struktur keseluruhan dari prsentasi dapat disunting dengan menggunakan Primitive Outliner (Outline). PowerPoint dapat menyimpan presentasi dalam beberapa format, yakni sebagai berikut: * *.PPT (PowerPoint Presentation), yang merupakan data biner dan tersedia dalam semua versi PowerPoint (termasuk PowerPoint 12) * *.PPS (PowerPoint Show), yang merupakan data biner dan tersedia dalam semua versi PowerPoint (termasuk PowerPoint 12) * *.POT (PowerPoint Template), yang merupakan data biner dan tersedia dalam semua versi PowerPoint (termasuk PowerPoint 12) * *.PPTX (PowerPoint Presentation), yang yang merupakan data dalam bentuk XML dan hanya tersedia dalam PowerPoint 12. Operasi Mengingat Microsoft PowerPoint merupakan program yang sangat populer, banyak aplikasi yang juga mendukung struktur data dari Microsoft PowerPoint, seperti halnya OpenOffice.org. OpenOffice.org Impress|Impress dan Apple Keynote. Hal ini menjadikan program-program tersebut dapat juga digunakan sebagai alternatif untuk PowerPoint, karena selain tentunya dapat membuka format PowerPoint, aplikasi-aplikasi tersebut tentunya memiliki fitur-fitur yang tidak dimiliki oleh PowerPoint. Kontabilitas : Meskipun demikian, karena PowerPoint memiliki fitur untuk memasukkan konten dari aplikasi lainnya yang mendukung Object Linking and Embedding (OLE), beberapa presentasi sangat bergantung pada platform Windows, berarti aplikasi lainnya, bahkan PowerPoint untuk Macintosh sekalipun akan susah untuk membuka presentasi tersebut, dan bahkan kadang-kadang tidak dapat membukanya secara sukses dalam Macintosh. Hal ini mengakibatkan adanya kecenderungan para pengguna untuk menggunakan format dengan struktur data yang terbuka, seperti halnya Portable Document Format (PDF) dan juga OpenDocument dari OASIS yang digunakan oleh OpenOffice.org dan tentunya meninggalkan PowerPoint. Microsoft juga sebenarnya sudah melakukan hal serupa saat merilis format presentasi berbasis XML (PowerPoint 12), meskipun hingga saat ini masih banyak pengguna yang tetap menggunakan PowerPoint 11 (Microsoft Office PowerPoint 2003) yang masih berbasis data biner.

TASAWUF DAN FILSAFAT

TASAWUF DAN FILSAFAT PENGERTIAN Pengertian dan Tujuan Tasawuf Tasawuf Menurut Ajaran Islam Stasiun-stasiun Tasawuf Pengertian dan Pandangan Islam Mengenai Filsafat Pemecahan Masalah Melalaui Filsafat PEMBAHASAN Tujuan kesehatan dalam segala aspek Tujuan dan Ruang Lingkup Kesehatan Lingkungan Sumber Nutrisi Bagi Kesehatan Bentuk Kesehatan Kesehatan Reproduksi Pencegahan dan Pengobatan RESIKO SAKIT DAPAT DIMINIMALKAN ATAU DIKURANGI RESIKONY DENGAN MEMPERHATIKAN HAL-HAL BERIKUT INI: Istirahat/Tidur Makan Kondisi Psikis/Psikologi Ekonomi Finansial Daya tahan tubuh Efek-efek apabila remaja memperhatikan kesehatan lingkungan dan diri sendiri secara umum, baik erek pada saat ini maupun dikemudian hari Efek-efek apabila remaja memperhatikan kesehatan lingkungan dan diri sendiri secara khusus (Kesehatan Reproduksi), baik erek pada saat ini maupun dikemudian hari.

Pendidikan Seks

Perlunya Pendidikan Seks Begitu mendengar ”seks”, secara otomatis pikiran kita akan membayangkan sesuatu yang hanya pantas untuk orang dewasa saja. Kita hampir tidak pernah menghubungkan kata ”seks” dengan anak-anak. Padahal menurut pakar seksual, Wimpie Pangkahila, manusia adalah makhluk seks. Seksualitas tidak muncul begitu saja ketika kita menjadi remaja atau dewasa. Seksualitas mulai berkembang sejak bayi, bahkan sejak dalam kandungan. Seksualitas ini harus berkembang selaras dengan perkembangan tubuh, jiwa dan roh. Kalau perkembangan ini tidak selaras, maka dapat terjadi trauma seksual dan penyimpangan orientasi seksual. Sebagai contoh, apa yang Anda lakukan jika mendapati anak Anda memainkan alat kelaminnya? Apakah buru-buru memarahi? Jika ya, maka sang anak akan mengalami trauma seksual berupa perasaan bahwa alat kelaminnya itu tidak baik. Dalam budaya Timur, soal seks memang masih dibicarakan dengan bisik-bisik, disertai muka merah karena malu. Masih ada tabu-tabu yang pantang dilanggar. Banyak orangtua kesulitan mengatakan ”vagina”, ”penis” atau ”payudara” tanpa rasa malu. Mereka bahkan menggantinya dengan istilah-istilah yang tersamar. Jika pada suatu waktu sang anak menanyakan mengenai seks atau alat kelamin, kita dapat menjelaskan secara bertahap, dengan bahasa yang mudah dipahami oleh sang anak. Contoh, keluar pertanyaan dari anak laki-laki atau sebaliknya, Ibu mengapa ibu memiliki bentuk lamin yang berbeda dengan adik? Kita hanya perllu menjawab : Adik kita manusia telah diciptakan oleh tuhannya secara berpasang-pasangan, Ibu adalah wanita dan adik adalah laki-laki, disini adik sebagai laki-laki dan adik itu sama dengan ayahmu, adik tau itu! Namun disini kita memiliki peranan yang berbeda. Ibu yang melahirkan kamu saat Ibu dan ayah telah bersatu (Menikah), adik paham itu..? Adik pun kelak akan merasakan perasaan yang sama kelak setelah adik dewasa, adik harus percaya itu. Atau kita bisa temukan ucapan-ucapan yang lain yang lebih baik atau lebih mudah dimengerti oleh sang anak. Sesungguhnya, seks dan alat kelamin itu adalah ciptaan Tuhan yang baik. Jika kita tidak memberikan informasi yang benar dan lengkap tentang seks pada anak ,maka mereka diam-diam akan mencari tahu dari sumber-sumber lain yang dipenuhi mitos. Yang lebih buruk lagi, mereka terjebak di dalam kecanduan pornografi. Ketidaktuahuan tentang seks juga menyebabkan anak-anak rentan terhadap pelecehan seksual. Itulah pentingnya pendidikan seks. Sayangnya, masih banyak orang yang mencampur-adukkan antara pendidikan seks dengan pornografi. Pendidikan seks dibayangkan seperti memperlihatkan gambar-gambar erotis kepada anak-anak. Sesungguhnya ada perbedaan antara pornografi dan pendidikan seks. Ketika kaisar Tiberius Claudius Nero berkuasa di Romawi (tahun 14-37 M), dia senang mengkoleksi benda-benda pornografi eksplisit, yang sebagian besar berasal dari wilayah Timur. Koleksinya ini dinamai: "kumpulan tulisan tentang perempuan sundal". Dari sinilah, orang Yunani kuno lalu menciptakan istilah pornografi. Dalam bahasa Yunani, pornographos berarti "tulisan tentang prostitusi" (porne = "prostitusi" + graphein= "tulisan"). Kata ini berdekatan dengan kata pernanai yang artinya "menjual". Sedangkan menurut ensiklopedi Britanica, pornografi memiliki tiga makna : (1) Pelukisan tentang perilaku erotis (dalam bentuk gambar atau tulisan) yang bertujuan untuk menciptakan kenikmatan seksual; (2) materi (seperti buku atau foto) yang menggambarkan perilaku erotis dan sengaja bertujuan untuk menciptakan kenikmatan seksual; (3) Penggambaran perbuatan dalam bentuk sensasional sehingga bisa menimbalkan reaksi emosi secara cepat dan kuat. Singkatnya tujuan pornografi adalah untuk membangkitkan nafsu seksual/erotis dan ada unsur komersialisasi di dalamnya. Sedangkan pendidikan seksual bertujuan memberikan informasi yang benar seputar seksualitas. Meski tak bisa terhindarkan dalam menyinggung organ-organ seksual, tapi semua itu disajikan secara proporsional dan tidak vulgar. Kami pernah memasukkan materi pendidikan seks ini dalam acara camp Anak Sekolah Minggu. Ternyata dapat diterima anak dengan baik, tanpa rasa malu atau sungkan. Siapa yang sebaiknya memberikan pendidikan seks? Orangtua! Sebagian besar hidup anak dihabiskan bersama orangtua. Oleh karena itu, orangtua perlu menjalin komunikasi dengan anak-anak. Jika komunikasi lancar, anak-anak merasa bebas untuk bertanya atau bercerita pada orangtua jika mengalami persoalan seputar seks. Pada hakikatnya, kita perlu mengenal akan perlunya tambahan belajar kita mengenai sex, bukan untuk di jalani namun untuk kita pelajari baik buruknya. Kita akan bissa menilai mana yang pantas kita jalani, dan manapula yang tidak pantas kita ikuti. Ada masa dimana kita akan dan harus mengetahui inti dari pembelajaran ini. Maka dari itu pembelajaran aata upendidikan ini berfungsi untuk memberikan informasi yang benar seputar seksualitas, maksudnya memberikan suatu pernyataan baik kepada anak yang kiranya menduduki sekolah dasar ataupun di kalangan mahasiswa. Remaja adalah masa peralihan dari masa kanak-kanak ke masa dewasa.Menurut badan kesehatan dunia usia remaja adalah 12 sampai 24 tahun. Namun jika pada usia remaja seseorang sudah menikah, maka ia tergolong usia dewasa. Sebaliknya, jika usia sudah bukan lagi remaja tetapi masih tergantung pada orang tua (tidak mandiri), maka dimasukkan ke dalam kelompok remaja. Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan ketika berbicara tentang remaja,terutama yang berhubungan dengan perkembangan seks. Ada kesan pada remaja bahwa seks itu menyenangkan, bahkan membahagiakan, sehingga tidak ada yang perlu ditakutkan. ada yang beranggapan bahwa gaul atau tidaknya seorang remaja dilihat dari pengalaman seks mereka, sehingga ada opini “seks adalah sesuatu yang menarik dan perlu dicoba“ (dikenal dengan istilah sexpectation). Pendidikan seks diperlukan agar anak mengetahui fungsi organ seks, tanggungjawab yang ada padanya, dan panduan menghindari penyimpangan dalam berbuat seks.Memang masa remaja adalah masa yang didominasi dengan masalah-masalah seks. Banyak remaja yang memiliki bacaan-bacaan porno, melihat film-film porno dan yang lebih parah lagi ketika mereka berhadapan dengan rangsangan seks seperti suara, pembicaraan, tulisan, foto, sentuhan, film. Padahal apabila remaja sudah terjatuh dalam kegiatan seks yang haram, maka akibatnya sudah tidak bisa dibayangkan lagi.Seperti : Hilangnya harga diri remaja laki-laki dan perempuan, terjadinya hamil diluar nikah, dan ada pula yang setelah tau mereka hamil kemudian digugurkan. Begitu mendengar ”seks”, secara otomatis pikiran kita akan membayangkan sesuatu yang hanya pantas untuk orang dewasa saja. Kita hampir tidak pernah menghubungkan kata ”seks” dengan anak-anak. Padahal menurut pakar seksual, Wimpie Pangkahila, manusia adalah makhluk seks. Seksualitas tidak muncul begitu saja ketika kita menjadi remaja atau dewasa. Seksualitas mulai berkembang sejak bayi, bahkan sejak dalam kandungan. Seksualitas ini harus berkembang selaras dengan perkembangan tubuh, jiwa dan roh. Kalau perkembangan ini tidak selaras, maka dapat terjadi trauma seksual dan penyimpangan orientasi seksual. Sebagai contoh, apa yang Anda lakukan jika mendapati anak Anda memainkan alat kelaminnya? Apakah buru-buru memarahi? Jika ya, maka sang anak akan mengalami trauma seksual berupa perasaan bahwa alat kelaminnya itu tidak baik. Dalam budaya Timur, soal seks memang masih dibicarakan dengan bisik-bisik, disertai muka merah karena malu. Masih ada tabu-tabu yang pantang dilanggar. Banyak orangtua kesulitan mengatakan ”vagina”, ”penis” atau ”payudara” tanpa rasa malu. Mereka bahkan menggantinya dengan istilah-istilah yang tersamar. Jika pada suatu waktu sang anak menanyakan mengenai seks atau alat kelamin, kita dapat menjelaskan secara bertahap, dengan bahasa yang mudah dipahami oleh sang anak. Contoh, keluar pertanyaan dari anak laki-laki atau sebaliknya, Ibu mengapa ibu memiliki bentuk lamin yang berbeda dengan adik? Kita hanya perllu menjawab : Adik kita manusia telah diciptakan oleh tuhannya secara berpasang-pasangan, Ibu adalah wanita dan adik adalah laki-laki, disini adik sebagai laki-laki dan adik itu sama dengan ayahmu, adik tau itu! Namun disini kita memiliki peranan yang berbeda. Ibu yang melahirkan kamu saat Ibu dan ayah telah bersatu (Menikah), adik paham itu..? Adik pun kelak akan merasakan perasaan yang sama kelak setelah adik dewasa, adik harus percaya itu. Atau kita bisa temukan ucapan-ucapan yang lain yang lebih baik atau lebih mudah dimengerti oleh sang anak. Sesungguhnya, seks dan alat kelamin itu adalah ciptaan Tuhan yang baik. Jika kita tidak memberikan informasi yang benar dan lengkap tentang seks pada anak ,maka mereka diam-diam akan mencari tahu dari sumber-sumber lain yang dipenuhi mitos. Yang lebih buruk lagi, mereka terjebak di dalam kecanduan pornografi. Ketidaktuahuan tentang seks juga menyebabkan anak-anak rentan terhadap pelecehan seksual. Itulah pentingnya pendidikan seks. Sayangnya, masih banyak orang yang mencampur-adukkan antara pendidikan seks dengan pornografi. Pendidikan seks dibayangkan seperti memperlihatkan gambar-gambar erotis kepada anak-anak. Sesungguhnya ada perbedaan antara pornografi dan pendidikan seks. Ketika kaisar Tiberius Claudius Nero berkuasa di Romawi (tahun 14-37 M), dia senang mengkoleksi benda-benda pornografi eksplisit, yang sebagian besar berasal dari wilayah Timur. Koleksinya ini dinamai: "kumpulan tulisan tentang perempuan sundal". Dari sinilah, orang Yunani kuno lalu menciptakan istilah pornografi. Dalam bahasa Yunani, pornographos berarti "tulisan tentang prostitusi" (porne = "prostitusi" + graphein= "tulisan"). Kata ini berdekatan dengan kata pernanai yang artinya "menjual". Sedangkan menurut ensiklopedi Britanica, pornografi memiliki tiga makna : (1) Pelukisan tentang perilaku erotis (dalam bentuk gambar atau tulisan) yang bertujuan untuk menciptakan kenikmatan seksual; (2) materi (seperti buku atau foto) yang menggambarkan perilaku erotis dan sengaja bertujuan untuk menciptakan kenikmatan seksual; (3) Penggambaran perbuatan dalam bentuk sensasional sehingga bisa menimbalkan reaksi emosi secara cepat dan kuat. Singkatnya tujuan pornografi adalah untuk membangkitkan nafsu seksual/erotis dan ada unsur komersialisasi di dalamnya. Sedangkan pendidikan seksual bertujuan memberikan informasi yang benar seputar seksualitas. Meski tak bisa terhindarkan dalam menyinggung organ-organ seksual, tapi semua itu disajikan secara proporsional dan tidak vulgar. Kami pernah memasukkan materi pendidikan seks ini dalam acara camp Anak Sekolah Minggu. Ternyata dapat diterima anak dengan baik, tanpa rasa malu atau sungkan. Siapa yang sebaiknya memberikan pendidikan seks? Orangtua! Sebagian besar hidup anak dihabiskan bersama orangtua. Oleh karena itu, orangtua perlu menjalin komunikasi dengan anak-anak. Jika komunikasi lancar, anak-anak merasa bebas untuk bertanya atau bercerita pada orangtua jika mengalami persoalan seputar seks. Pada hakikatnya, kita perlu mengenal akan perlunya tambahan belajar kita mengenai sex, bukan untuk di jalani namun untuk kita pelajari baik buruknya. Kita akan bissa menilai mana yang pantas kita jalani, dan manapula yang tidak pantas kita ikuti. Ada masa dimana kita akan dan harus mengetahui inti dari pembelajaran ini. Maka dari itu pembelajaran aata upendidikan ini berfungsi untuk memberikan informasi yang benar seputar seksualitas, maksudnya memberikan suatu pernyataan baik kepada anak yang kiranya menduduki sekolah dasar ataupun di kalangan mahasiswa. Remaja adalah masa peralihan dari masa kanak-kanak ke masa dewasa.Menurut badan kesehatan dunia usia remaja adalah 12 sampai 24 tahun. Namun jika pada usia remaja seseorang sudah menikah, maka ia tergolong usia dewasa. Sebaliknya, jika usia sudah bukan lagi remaja tetapi masih tergantung pada orang tua (tidak mandiri), maka dimasukkan ke dalam kelompok remaja. Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan ketika berbicara tentang remaja,terutama yang berhubungan dengan perkembangan seks. Ada kesan pada remaja bahwa seks itu menyenangkan, bahkan membahagiakan, sehingga tidak ada yang perlu ditakutkan. ada yang beranggapan bahwa gaul atau tidaknya seorang remaja dilihat dari pengalaman seks mereka, sehingga ada opini “seks adalah sesuatu yang menarik dan perlu dicoba“ (dikenal dengan istilah sexpectation). Pendidikan seks diperlukan agar anak mengetahui fungsi organ seks, tanggungjawab yang ada padanya, dan panduan menghindari penyimpangan dalam berbuat seks.Memang masa remaja adalah masa yang didominasi dengan masalah-masalah seks. Banyak remaja yang memiliki bacaan-bacaan porno, melihat film-film porno dan yang lebih parah lagi ketika mereka berhadapan dengan rangsangan seks seperti suara, pembicaraan, tulisan, foto, sentuhan, film. Padahal apabila remaja sudah terjatuh dalam kegiatan seks yang haram, maka akibatnya sudah tidak bisa dibayangkan lagi.Seperti : Hilangnya harga diri remaja laki-laki dan perempuan, terjadinya hamil diluar nikah, dan ada pula yang setelah tau mereka hamil kemudian digugurkan.

Masalah Pendidikan di Indonesia

Masalah Pendidikan di Indonesia • Peran Pendidikan dalam Pembangunan Pendidikan mempunyai tugas menyiapkan sumber daya manusia untuk pembangunan. Tiap langkah pembangunan selalu diupayakan bertahap dengan tuntutan zaman. Perkembangan zaman selalu memunculkan persoalan-persoalan baru yang tidak pernah terpikirkan sebelumnya. Bab ini akan mengkaji mengenai permasalahan pokok pendidikan, dan saling keterkaitan antara pokok tersbut, faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangannya dan masalah-masalah aktual beserta cara penanggulangannya. Apa jadinya bila pembangunan di Indonesia tidak dibarengi dengan pembangunan di bidang pendidikan?. Walaupun pembangunan fisiknya baik, tetapi apa gunanya bila moral bangsa terpuruk. Jika hal tersebut terjadi, bidang ekonomi akan bermasalah, karena tiap orang akan korupsi. Sehingga lambat laun akan datang hari dimana negara dan bangsa ini hancur. Oleh karena itu, untuk pencegahannya, pendidikan harus dijadikan salah satu prioritas dalam pembangunan negeri ini. 1. PERANAN PENDIDIKAN DALAM PEMBANGUNAN KEPRIBADIAN DALAM KELUARGA Dilihat dari segi pendidikan. Keluarga merupakan suatu kesatuan hidup (sistem sosial) dan keluarga menyediakan situasi belajar. Sebagai satu kesatuan hidup bersama (system sosial) keluarga terdiri dari ayah, ibu, dan anak. Ikatan kekeluargaan membentuk anak mengembangkan sifat persahabatan, cinta kasih, hubungan antar pribadi, kerja sama, disiplin, tingkah laku yang baik, serta pengakuan akan kewibawaan. 2. PERANAN PENDIDIKAN DALAM PEMBANGUNAN DI MASYARAKAT Lembaga pendidikan yang diselengarakan oleh masyarakat adalah salah satu unsure pelaksana asas pendidikan seumur hidup. Pendidikan yang diberikan di lingkungan keluarga dan sekolah sangat terbatas, di masyarakatlah orang akan meneruskannya hingga akhir hidupnya. Segala pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh di lingkungan pendidikan keluarga dan dilingkungan sekolah akan dapat berkembang dan dirasakan manfaatnya dalam masyarakat. Oleh karena itu, sebagai salah satu lingkungan terjadinya kegiatan pendidikan, masyarakat mempunyai pengaruh yang sangat besar terhadap berlangsungnya segala aktivitas yang menyangkut masalah pendidikan. Untuk itu bahan apa yang akan diberikan kepada anak didik sebagai generasi tadi harus disesuaikan dengan keadaan dan tuntunan masyarakat dimana kegiatan pendidikan berlangsung. • Pemerintah dan Solusi Permasalahan Pendidikan Mengenai masalah pedidikan, perhatian pemerintah kita masih terasa sangat minim. Gambaran ini tercermin dari beragamnya masalah pendidikan yang makin rumit. Kualitas siswa masih rendah, pengajar kurang profesional, biaya pendidikan yang mahal, bahkan aturan UU Pendidikan kacau. Dampak dari pendidikan yang buruk itu, negeri kita kedepannya makin terpuruk. Keterpurukan ini dapat juga akibat dari kecilnya rata-rata alokasi anggaran pendidikan baik di tingkat nasional, propinsi, maupun kota dan kabupaten. Penyelesaian masalah pendidikan tidak semestinya dilakukan secara terpisah-pisah, tetapi harus ditempuh langkah atau tindakan yang sifatnya menyeluruh. Artinya, kita tidak hanya memperhatikan kepada kenaikkan anggaran saja. Sebab percuma saja, jika kualitas Sumber Daya Manusia dan mutu pendidikan di Indonesia masih rendah. Masalah penyelenggaraan Wajib Belajar Sembilan tahun sejatinya masih menjadi PR besar bagi kita. Kenyataan yang dapat kita lihat bahwa banyak di daerah-daerah pinggiran yang tidak memiliki sarana pendidikan yang memadai. Dengan terbengkalainya program wajib belajar sembilan tahun mengakibatkan anak-anak Indonesia masih banyak yang putus sekolah sebelum mereka menyelesaikan wajib belajar sembilan tahun. Dengan kondisi tersebut, bila tidak ada perubahan kebijakan yang signifikan, sulit bagi bangsa ini keluar dari masalah-masalah pendidikan yang ada, apalagi bertahan pada kompetisi di era global. Kondisi ideal dalam bidang pendidikan di Indonesia adalah tiap anak bisa sekolah minimal hingga tingkat SMA tanpa membedakan status karena itulah hak mereka. Namun hal tersebut sangat sulit untuk direalisasikan pada saat ini. Oleh karena itu, setidaknya setiap orang memiliki kesempatan yang sama untuk mengenyam dunia pendidikan. Jika mencermati permasalahan di atas, terjadi sebuah ketidakadilan antara si kaya dan si miskin. Seolah sekolah hanya milik orang kaya saja sehingga orang yang kekurangan merasa minder untuk bersekolah dan bergaul dengan mereka. Ditambah lagi publikasi dari sekolah mengenai beasiswa sangatlah minim. Sekolah-sekolah gratis di Indonesia seharusnya memiliki fasilitas yang memadai, staf pengajar yang berkompetensi, kurikulum yang tepat, dan memiliki sistem administrasi dan birokrasi yang baik dan tidak berbelit-belit. Akan tetapi, pada kenyataannya, sekolah-sekolah gratis adalah sekolah yang terdapat di daerah terpencil yang kumuh dan segala sesuatunya tidak dapat menunjang bangku persekolahan sehingga timbul pertanyaan ,”Benarkah sekolah tersebut gratis? Kalaupun iya, ya wajar karena sangat memprihatinkan.” Sistem pendidikan nasional yang semesta, menyeluruh dan terpadu dalam rangka membangun manusia Indonesia seutuhnya dan masyarakat Indoniesia seluruhnya serta merupakan wahana kelangsungan hidup bangsa dan Negara, pada hakikatnya menjadi tanggung jawab seluruh bangsa Indonesia dan dilaksanakan oleh keluarga. Dalam rencana pembangunan lima tahunan juga ditegaskan bahwa pendidikan adalah tanggung jawab bersama antara keluarga, masyarakat dan pemerintah serta diusahakan agar dapat dimiliki oleh seluruh rakyat sesuai dengan kemampuan masing-masing individu. A. KESIMPULAN Adapun kesimpulan makalah ini adalah peranan pendidikan dalam pembangunan sangat mempengaruhi potensi anak didik baik dalam keluarga maupun dalam masyarakat. Tujuan dari pendidikan ini adalah agar kita bisa mengetahui betapa pentingnya peranan pembangunan dalam mengembangkan pendidikan bagi setiap individu tap yang mendasar adalah peranan orang tua (keluarga) dan masyarakat. Peranan Pendidikan dalam Pembangunan B. SARAN Adapun saran dalam pembuatan makalah yang kami susun ini adalah : 1. Dalam melaksanakan pendidikan harus dengan sungguh-sungguh karena tanpa ilmu kita tidak akan bias berkembang dan bangsa akan menjadi terpuruk. 2. Keluarga adalah salah satu ujung tombak dalam pendidikan anak, maka patuhilah semua apa yang dikatakan oleh orang tua juga masyarakat. 3. Pendidikan jangan dianggap sesuatu hal yang sepeleh tapi jadikanlah pendidikan itu sebagai kewajiban kita sebagai anak bangsa yang harus kita laksankan.

Twitt

Kalo kita tauu... sebenernya twiit itu kaya gimanaa....??? Akhir-akhir ini dunia maya banyak digandrungi oleh anak muda.... Tapii sepertinya perusaan Facebook kini sudah memiliki penurunaan dalam pelanggannya.... So... kemana pindahnya anak-anak muda itu mengunjungi situs... Ternyata kunjungan masi bertahan pada twitter... Asiikk kaannn... kunjungin yaa... @Diahaheho

SAINS

< Selamat Datang di Blog SADIAH :)